La Sapienza apre le candidature per co-progettare nuovi percorsi Stem nelle scuole

Sapienza Università di Roma apre una nuova call rivolta ai docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado interessati a partecipare a PER-LEI-STEM, il progetto biennale dedicato alla formazione degli insegnanti e alla co-progettazione di percorsi didattici STEM più inclusivi, laboratoriali e attenti al superamento degli stereotipi di genere. Le candidature resteranno aperte fino al 5 settembre 2026 attraverso il nuovo sito per-lei-stem.uniroma1.it.

La nuova fase del progetto prenderà il via a settembre con i moduli disciplinari che accompagneranno i partecipanti nella progettazione di esperienze didattiche laboratoriali da sperimentare successivamente nelle proprie classi.

Avviato nell’anno scolastico 2025-2026 e destinato a proseguire fino al 30 settembre 2027, PER-LEI-STEM – PERcorsi didattici personalizzabili di Laboratorialità, gender Empowerment, Interdisciplinarietà e STEM - è promosso da Sapienza Università di Roma attraverso il Teaching and Learning Center, nell’ambito dell’Avviso “STEM Università 2024” del Dipartimento per le Pari Opportunità della Presidenza del Consiglio dei Ministri. Il progetto nasce dal lavoro di un team interdisciplinare composto da oltre 30 docenti afferenti a diverse aree della Sapienza - scientifica, ingegneristica, informatica e psicologica - e dal confronto con 36 scuole secondarie di primo e secondo grado, coinvolte nella rilevazione delle esigenze formative e delle principali criticità.

Dopo le attività preparatorie e i primi incontri dedicati alle metodologie didattiche trasversali, all’autoefficacia e al contrasto degli stereotipi di genere, PER-LEI-STEM entra ora nella fase dedicata ai moduli disciplinari e alla co-progettazione. Le scuole e i docenti interessati potranno consultare l’offerta formativa e individuare i percorsi più adatti alle esigenze del proprio istituto. La candidatura potrà essere presentata sia dal singolo docente sia dalla scuola. Il progetto incoraggia inoltre la partecipazione di più insegnanti dello stesso istituto, così da favorire la condivisione delle competenze acquisite e l’applicazione delle metodologie all’interno dell’intera comunità scolastica.

L’offerta formativa comprende 11 moduli disciplinari STEM, affiancati da attività dedicate alle metodologie trasversali, al problem solving, alle soft skills e all’apprendimento attivo. I percorsi integrano laboratorialità, progettazione di gruppo, gamification e metodologie inquiry-based.