Troppi compiti delle vacanze e prof che aumentano la lista a scuole chiuse tramite il registro elettronico

Una scena già vista: anche quest'anno metà degli studenti delle scuole medie e superiori sono stati letteralmente caricati di compiti e la maggior parte ha continuato a ricevere assegnazioni anche dopo l'ultima campanella, grazie (per così dire) al registro elettronico. È quanto emerge dal monitoraggio di Skuola.net sui compiti delle vacanze, effettuato quando siamo ormai al giro di boa della pausa estiva, raccogliendo le testimonianze di circa 1.000 alunni delle classi secondarie di primo e secondo grado. Quest'anno, circa 3 alunni su 4 delle scuole secondarie hanno ricevuto esercizi da svolgere durante la lunga pausa: un dato in linea con quanto rilevato lo scorso anno, ma figlio non tanto della magnanimità dei docenti quanto della discontinuità nei passaggi tra medie e superiori come anche tra primo biennio e triennio finale superiori.

Ma c'è, purtroppo, di più: ignorando completamente le raccomandazioni del Ministro Giuseppe Valditara, solo il 40% del campione intervistato ha ricevuto tutte le assegnazioni entro l'ultimo giorno di scuola. Per il restante 35% qualche integrazione è stata diramata successivamente tramite il registro elettronico, mentre il 25% ha ricevuto con questa modalità addirittura la maggior parte dei compiti per le vacanze. “Limitare l'uso del registro elettronico da parte dei docenti in orario non scolastico - fa notare Daniele Grassucci, direttore di Skuola.net - a questo punto sta diventando un imperativo categorico perché, a quanto pare, le raccomandazioni restano tali: è inaccettabile che gli studenti e le famiglie debbano vivere i momenti di pausa didattica perennemente connessi al registro per paura che qualche docente si svegli e assegni compiti da svolgere in tempo per il rientro in classe”.

Inoltre, a prendere sul serio i compiti per le vacanze, il carico di lavoro che ne deriva è decisamente impegnativo: il 49% lo considera “molto impegnativo ma fattibile”, mentre un ulteriore 25% arriva addirittura a definirlo eccessivo o infattibile. Soltanto il 21% parla di un equilibrio soddisfacente e appena il 5% ritiene i compiti realmente leggeri.

Forse anche per questo, arrivati grosso modo al giro di boa delle vacanze, le ragazze e i ragazzi intervistati si dicono ancora piuttosto indietro sulla tabella di marcia. Solo uno su dieci ha ormai concluso - o quasi - il lavoro estivo, mentre un ulteriore 20% ha superato la metà del programma. La fetta più consistente (42%), invece, non è ancora arrivata a metà dell'opera e oltre uno su quattro (28%) ammette di aver fatto pochissimo o addirittura di non aver ancora aperto libri e quaderni. Nonostante ciò, prevale l'ottimismo: oltre sette studenti su dieci sono convinti che arriveranno a settembre con tutti - o quasi tutti - i compiti terminati, mentre poco più di uno su quattro teme di presentarsi al rientro con una parte consistente del lavoro ancora da completare.

Uno dei passaggi più interessanti dell'edizione 2026 dell'Osservatorio di Skuola.net riguarda il ricorso agli strumenti digitali, sempre più imponente. Soltanto il 22% ha dichiarato di voler affrontare i compiti esclusivamente in maniera “analogica”. Tutti gli altri prevedono di farsi aiutare dalla tecnologia: il 40% soprattutto attraverso risorse tradizionali (ricerche online, siti specializzati e piattaforme di appunti), il 20% principalmente con l'Intelligenza Artificiale, mentre un ulteriore 18% utilizza indistintamente chatbot e risorse web tradizionali. In pratica, quasi otto studenti su dieci porteranno almeno un po' di tecnologia nello svolgimento dei compiti estivi.